生物厭氧手套箱可做雙工位主要特征：

1.厭氧培養(yǎng)箱由培養(yǎng)操作室、真空取樣室、氣路、電路控制系統(tǒng)等部分組成。培養(yǎng)室采用吊櫥式，增大了操作室的使用空間，由此便可在操作室內(nèi)控自己使用要求配置一些小儀器，比如康氏振蕩器，我們己為多家大學(xué)老師按此要求定制過。

2. 厭氧培養(yǎng)箱采用科學(xué)的、簡(jiǎn)易的手段達(dá)到高精度、恒溫的厭氧環(huán)境，使操作者很方便的得到一個(gè)厭氧環(huán)境以及方便的在厭氧環(huán)境中進(jìn)行操作和對(duì)厭氧菌的培養(yǎng)。

3.溫控采用數(shù)顯式控溫儀，能準(zhǔn)確直觀地設(shè)置您需要的溫度和反映箱內(nèi)實(shí)際溫度，加上有效的限溫保護(hù)設(shè)置，安全可靠。培養(yǎng)箱內(nèi)裝有紫外線消毒燈，可隨時(shí)殺菌消毒。氣體過濾后進(jìn)入箱內(nèi)，可有效地避免細(xì)菌污染。

4.氣路裝置可調(diào)節(jié)流量。過道室、操作室均由不銹鋼板制成。厭氧培養(yǎng)箱的前窗采用透明耐沖擊特種玻璃板制成，并裝有操作孔鎖緊裝置，更有效地保證箱內(nèi)氣體濃度。

技術(shù)參數(shù)：

安裝位置：應(yīng)安裝于空氣清靜、溫度變化較小的地方。
熟悉設(shè)備：開機(jī)前應(yīng)全面熟悉和了解各組成配套儀器、厭氧培養(yǎng)箱的說明書、掌握正確的使用方法。
培養(yǎng)物放入時(shí)機(jī)：培養(yǎng)物放入必須是在操作室內(nèi)達(dá)到厭氧環(huán)境后放入。
故障應(yīng)對(duì)：如發(fā)生故障（停氣等原因）操作室內(nèi)仍可保持12小時(shí)厭氧狀態(tài)。
檢查漏氣：要經(jīng)常注意厭氧培養(yǎng)箱的氣路有無漏氣現(xiàn)象。
氣瓶更換：調(diào)換氣瓶時(shí)，注意要扎緊氣管，避免流入含氧氣體。
真空泵維護(hù)：真空泵按要求使用，定期檢查加油。
停止使用后的處理：厭氧培養(yǎng)箱停止使用，關(guān)閉總電源鍵，及設(shè)備后部的電源開關(guān)。
安全操作：在操作前，不要在厭氧培養(yǎng)箱內(nèi)抽煙或使用火源等可能引起爆炸的物品。定期檢查氧氣、氫氣和二氧化碳?xì)怏w濃度，避免漏氣。
清潔和消毒：停止使用后，將培養(yǎng)箱內(nèi)殘留的氣體排除，并對(duì)培養(yǎng)箱進(jìn)行清潔和消毒

厭氧培養(yǎng)系統(tǒng)比起厭氧培養(yǎng)箱優(yōu)點(diǎn)更多，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
　　1）消耗氣體非常少，一般情況下，一瓶氣體在厭氧操作箱的條件下，用不了一兩次就用完了，幾百元啊！
　　2）操作起來非常快，達(dá)到微需氧狀態(tài)只需1分鐘左右，厭氧也只有2分鐘左右，這是厭氧操作箱達(dá)不到的
　　3）重復(fù)性特別好，因?yàn)檠b置的可靠性，所以每次的結(jié)果都是一樣的，受外界因素影響的可能性幾乎為零。用厭氧操作箱，那么大的空間，可以想象要達(dá)到每次一樣的狀態(tài)，多么困難。
　　4）體積比較起來，厭氧培養(yǎng)系統(tǒng)就非常輕巧，移動(dòng)方便，一般在實(shí)驗(yàn)室工作的女性很容易搬動(dòng)。厭氧培養(yǎng)箱占體積大，移動(dòng)起來不是一般的不方便。

生物厭氧手套箱可做雙工位厭氧培養(yǎng)箱混合氣體的置換方法：
厭氧培養(yǎng)箱置換時(shí)混合氣體調(diào)整好混合氣體鋼瓶所需壓力（鋼瓶上減壓閥的輸出壓力），一般為0.1左右。打開控制面板上的F3開關(guān)，同時(shí)打開真空泵開關(guān)，讓其抽走取樣室內(nèi)的空氣。混合氣充入操作室內(nèi)，以手套向外伸直為止（不能過多充入，為防止手套爆裂。），此時(shí)應(yīng)關(guān)閉F3開關(guān)，然后打開F1和F2開關(guān)，使操作室內(nèi)的氣過渡到取樣室內(nèi)，直到手套向內(nèi)伸直為止，為防止手套爆裂此時(shí)應(yīng)關(guān)閉F1與F2的開關(guān)，這樣混合氣的置換完成了，重復(fù)以上方法，做5到6次，做完后，整個(gè)氣體的置換就完成了，這時(shí)操作室內(nèi)就形成了厭氧環(huán)境，并關(guān)閉真空泵開關(guān)。打開F5，并調(diào)節(jié)面板上的穩(wěn)流閥和流量計(jì)，使流量計(jì)的流量為10ml/min。直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束，關(guān)閉減壓閥和混合氣總閥。

培養(yǎng)箱是一種常見的實(shí)驗(yàn)室儀器，但是我們經(jīng)常遇到各種培養(yǎng)箱，比如：恒溫培養(yǎng)箱，恒溫恒濕培養(yǎng)箱，二氧化碳培養(yǎng)箱，厭氧培養(yǎng)箱，霉菌培養(yǎng)箱，光照培養(yǎng)箱等等。
這么多種類，到底怎么區(qū)別呢？
培養(yǎng)箱，通過在培養(yǎng)箱箱體內(nèi)模擬形成一個(gè)類似細(xì)胞/組織/微生物在生物體內(nèi)或某一特定情況的生長(zhǎng)環(huán)境，如溫度、濕度、光照或CO2水平、的酸堿度等，來對(duì)細(xì)胞/組織/生物體進(jìn)行體外培養(yǎng)的一種裝置，是植物、生物、微生物、遺傳、病毒、醫(yī)學(xué)、環(huán)保等領(lǐng)域廣泛使用的設(shè)備，廣泛應(yīng)用于低溫恒溫試驗(yàn)、培養(yǎng)試驗(yàn)、環(huán)境試驗(yàn)等等。
培養(yǎng)箱主要有如下種類：
1、恒溫培養(yǎng)箱
恒溫培養(yǎng)箱適合于普通的細(xì)菌培養(yǎng)和封閉式細(xì)胞培養(yǎng)，并常用于有關(guān)細(xì)胞培養(yǎng)的器材和試劑的預(yù)溫。
特點(diǎn)：加熱控制，不帶制冷。
恒溫培養(yǎng)箱分為：隔水式恒溫培養(yǎng)箱和電熱恒溫培養(yǎng)箱。
隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱：
加熱管通過對(duì)夾層內(nèi)的水進(jìn)行加熱，利用水的對(duì)流形成四面加熱，有效的保證加熱均勻性。水套遇斷電時(shí)仍能較好地恒溫，采用微電腦智能控溫儀和雙金屬片調(diào)節(jié)器兩種控溫方式。溫控范圍：室溫+5℃-60℃，只能把溫度穩(wěn)定在室溫以上，不帶制冷。
電熱恒溫培養(yǎng)箱：
采用電加熱的方式，外殼采用冷扎板靜電噴塑，內(nèi)膽采用不銹鋼制作，保溫層采用石棉作為保溫材料，在底部設(shè)有加熱管，通過加熱管對(duì)箱體內(nèi)進(jìn)行加熱，它的缺點(diǎn)就是溫度均勻性相對(duì)較差，溫沖比較高。主要由箱體、加熱器、鼓風(fēng)機(jī)和溫控儀等幾部分組成。